6月13日上午，英国利兹大学王斌华教授应邀做客金沙威尼斯欢乐娱人城博雅讲坛，于学院903报告厅为大家带来了题为“AI技术发展背景下口笔译的原理厘清和教学理念转变”的讲座，本次讲座由金沙威尼斯欢乐娱人城院长文旭教授主持，我院部分师生到场聆听讲座。

王斌华教授是世界百强大学英国利兹大学终身讲席教授、博士生导师，先后担任利兹大学多语种会议口译硕士专业主任、翻译学中心主任。入选英国皇家特许语言学家学会（CIOL）会士（Fellow），兼任英国语言学科大学理事会（UCML）常务理事及东亚语言学科代表、世界翻译教育联盟（WITTA）学术委员会副主席、中国译协口译委员会委员等。担任SSCI语言学科期刊副主编、International Journal of Chinese and English Translation & Interpreting主编、Interpreting and Society联合主编，SSCI期刊Perspectives等特刊主编，SSCI期刊Babel、ITT等和CSSCI期刊《外语教学与研究》《中国翻译》等编委。

王教授首先简要介绍了AI技术在口译中的应用现状，包括腾讯和科大讯飞等企业开发的翻译或同传技术取得的进展，并总结了这些技术的进步给译者和学者的启发。王教授指出，尽管AI翻译技术尚未达到成熟的地步，但其应用前景不可低估。

接着，王教授从微观、中观和宏观三个层面依次对口译的本质特征进行了阐释。微观层面上，口译活动为即时的双语活动、复杂的认知操作活动、高效的信息处理活动；中观层面上，口译活动是人际交往和跨文化交流活动；最后，在宏观层面上，口译活动是一种职业活动，也是一种社会文化活动。王教授指出，三个维度都体现了译员在翻译活动中的中介作用（mediation）。

随后，王教授结合这三个维度，进一步阐释了何为“译员能力”。当下，“译员能力”不仅指翻译过程中的认知活动技能、信息处理、话语产出或重现、主题知识准备和快速学习能力，还包括了人际交往协调和跨文化交流能力，以及宏观层面的生理心理素质、职业修养和社会文化意识。

此外，王教授还指出，在AI技术蓬勃发展的背景下，口译教学的理念基础也应当与时俱进，发生三个方面的转变。其一是对于口译活动的本质从工具性到交际性的认识转变；其二是从“口译技能”（interpreting skills）到内涵更丰富的“译员能力”（interpreter competence）的关注点转变；其三是从工具性的“译员培训”到更具人本主义精神的“译员教育”的教学理念转变。

精彩的讲座结束后，在场师生就感兴趣的话题和王斌华教授进行了讨论。讨论的内容主要包括“跨文化智商”等重要概念的阐释、口译与笔译的能力体系异同、翻译专业人员如何回应大众对于机器翻译的需求。王教授对于这些问题一一作答，现场气氛十分热烈。

最后，文旭院长对王教授的莅临指导表达了感谢。文院长表示，王教授的讲座十分全面和前沿，兼具学术性和趣味性。文院长提到，AI等技术的进步对于翻译教学和研究来说既是挑战，也是机遇。对于此类技术，我们应当持有相对开放和包容的态度，拥抱科技进步，并让其成为我们教学和科研中的利器。

供稿 供图 | 袁玉 李苑彤